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2002年“五一”长假,湘西自治州扶贫办邀请石老师去指导葡萄生产,回到长沙那天已是早晨5点多钟。当天上午,大概10点左右时,我打电话有事向石老师请教,石老师告诉我,她在澧县。“10点钟,在澧县?凌晨5点多才回的家呀!”我被震惊了!简直让人难以置信!原来石老师清晨6点接到澧县农民打来的电话,就又从家往澧县赶了。

“自主学习时间少”是学生关注的又一话题。学校采纳学生建议,将每节课45分钟调整为40分钟,全天课程由原来的8节增至9节,并把第8节课、第9节课的时间交给学生自主安排。学生可根据自身需求选择“拔高”或“补差”,随时到办公室请教老师;任课老师到班,也不得讲课。学生还可选择户外活动、听音乐或休息。

有趣的是,陈威臣曾假扮家长询问一些中国中介,发现对方可能本身都未曾出过国!曾经也是小留学生、12岁半就从中国台湾移民赴美的他认为,如果以为孩子进入美国学校、住在宿舍,就会自动学好英文、念好书,那几乎是天方夜谭。因为留学生情况较特殊,不仅缺少家人照顾、还有语言文化隔阂,一不小心就会走上岔路。

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在世界足球强国纷纷建立精密的运动科学体系的时候,国足“万米跑”除了彰显中国足协的“重视”和“狠抓”,只能沦为笑柄。

加拿大政府对中国市场越来越关注,签证条件也变得更加简单和快捷。加拿大教育中心中国项目办公室业务总监李高汾介绍说,从去年6月份开始,所有在加拿大就读的学生,毕业以后可以拿到3年的工作签证,而且加拿大的快速移民政策,也是正在逐步出台,这对中国学生来说都是非常好的消息。

蒋文(化名)的孩子成绩不错,她以前一直认为用不着去老师家补课,可后来发现孩子放学回来时经常耷拉着脑袋,就问他为什么不高兴。“孩子说,老师上课时很少让他发言,课堂上讨论了好多有趣的事,也是周末在老师家讲的,别的同学一说都能笑起来,而我们家孩子听不明白,笑不起来。”

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成都某知名高中的校长认为,“联考”免去了学生四处奔走赶考等诸多不便。但他同时也担心,“联考”有发展成为“小高考”的趋势。“由于这是高考前的唯一机会,报了名的考生势必会在这场考试上花费大量时间和精力。”

目前,高校实施的学分制,是一种开放校内资源的有效制度,能够给学生更多的选择空间。但是,学分制并不是没有规律和体系的选择,也不是仅仅局限在通选课的选择上。真正的学分制应具备如下三个基本要素:一是学生具有选择的自由度,包括专业的选择、课程和课程模块的选择,以及学习进度和学习时机的选择;二是学校具有设计科学、灵活和丰富的课程体系可供学生选择;三是具有对学生选择给予咨询的有效保障机制。

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从表面上看,禁止手机进校园,能够使校园“安静”,使教学免受干扰,但是,由于目前已是信息时代,手机、小灵通等移动通讯工具已成为人们必备的生活用品,学生佩带手机、小灵通,还方便学生与家长、学校、同学之间的联络。如果硬性规定禁止学生佩带手机进校园,学生明里不用,暗里仍会偷用,而管理者力有不逮,终将防不胜防。而且,手机、小灵通等具有娱乐功能,学生在紧张的学习之余,用它来听听音乐,玩玩游戏,适当放松一下,也未尝不可。禁止手机进校园,还涉嫌侵犯学生的“私人领地”,有违法理。


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