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时间:2018-09-21   来源:老虎机西瓜桃子    点击:1533次

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如今,没有签三方协议和劳动合同,甚至除了口头承诺外任何书面证明都没有的邵明在炎热的7月又加入到找工作的毕业生大军。他说“实习期间我拒绝了两家国企抛来的橄榄枝,如今想来真是后悔莫及!”

依靠传统的自查自纠,难以避免利益纠葛、幕后交易等先天缺陷,这已于教育部三令五申而学术丑闻连绵不绝中一窥。为摆脱自我约束于经济人理性及寻租空间过大的体制困境,借力“第三方仲裁”才成为政府、社会介入各种复杂公共事务的最优选择。正所谓“礼失求诸于野”,学术界应来一场“审计风暴”,成为确保在业内及公众中的公信力和美誉度,以更自主的表达、更多元的感受、更自由的实践,搭建一个包容、开放、法治的文化环境和公共平台,才能真正回归学术本位,肃清学术腐败及背后利益生成机制的长久流毒。(毕舸)

三年前,中南民族大学申报的民族学博士点获国务院学位委员会审批通过。三年里,中南民族大学的民族学博士点究竟走过了什么样的历程,以致获得了这样的可喜变化?记者专程奔赴中南民族大学进行了调研、采访,相信这对于高校年轻博士点的建设有一定的借鉴意义。  全校上下一盘棋    博士学位是个人知识水平的重要标志,而博士点是衡量一所高校办学水平及办学层次的重要表征。2006年申博成功后,中南民族大学全校师生振奋不已,毕竟这是几代中南民大人付出艰苦卓绝努力的结果。但是,他们并没有沉醉于此,反而感觉到肩上的担子更重了。年轻的民族学博士点要如何建设才能在众多的老牌博士点中脱颖而出?  申博成功后的第一件大事不是庆祝,中南民族大学迅速召开了加强民族学博士点建设专题会议。校领导和专家们达成一致共识:申博成功只是阶段性成果,不是最终目的,要全校上下一盘棋,让该学科入主流、创一流,成为中南民大的特色与品牌。  “它山之石,可以攻玉”。中南民族大学民社学院及时筹划召开民族学博士点建设恳谈会,邀请中央民大、中山大学、厦门大学、南开大学、兰州大学、云南大学、西南大学、民族出版社、《民族研究》杂志社以及四川民研所、新疆民研所等民族学、人类学单位博士点负责人和科研出版单位领导和专家来校,为学校民族学博士点建设把脉开方。专家们认为,中南民族大学只有注重自己的传统,立足本区域,扬长避短,突出特色,与同类学科形成一种既竞争又合作的和谐机制。  在认真研读专家学者意见的基础上,中南民大民族学博士生指导小组反复研讨,对如何进一步凝练学科重点发展方向和建设目标等进行通盘考虑,明确了自己的发展策略、研究领域和学术方向。学校将以“南方民族文化与社会发展”、“散杂居民族问题研究”、“民族教育与社会发展”、“民族文化与文化遗产保护”四个研究方向为重点,充分发挥学校在南方民族历史与文化研究方面的传统优势和学校地处民族散杂居地区的区位特点,努力在中国少数民族散杂居问题研究上形成自己的特色。  团队拧成一股绳    早在上世纪80年代,受岑家梧先生、严学宭先生、吴泽霖先生、刘孝瑜先生等老一辈杰出学者的熏陶,中南民族大学就涌现了彭英明、吴永章、答振益、杨清震等一大批民族学研究学者,在南方少数民族历史与文化、民族理论与政策等方面取得了一大批突出的成果。  站在前辈的肩上,雷振扬、段超、许宪隆、孟立军等一批中青年学者迅速成长,形成了博士点学术团队的第一梯队。他们长期致力于长江中下游少数民族研究、在南方民族史、少数民族现代化研究等方面颇有建树。  近年来,中南民族大学加大优秀人才的引进与培养力度,吸引了中央民族大学、社会科学院民研所、中山大学、华中师范大学、兰州大学等全国知名高校的人才,以及美国宾夕法尼亚大学、纽约州立大学博士等归国留学人才。这些从四面八方汇聚来的年轻人无门户之见,不搞内耗,专心研究,实现良性竞争。由于措施得当,既避免了学科队伍学缘结构单一和“近亲繁殖”的问题,又很好的构建了第二和第三梯队,使原有人才和引进人才相得益彰,形成了以中青年骨干为主、老中青相结合的学术团队。  目前,这个正在崛起的科研团队在国内民族学人类学界备受瞩目。2006年,许宪隆教授当选中国西南民族研究学会会长,2008年入选湖北省宣传文化系统(理论界)第二批“五个一批”人才工程。随后不久,入选第六届国务院学位委员会学科评议组成员。2008年,段超教授等当选为湖北省民族学会第五届理事会副会长;目前,这个团队有10人应邀或被选举担任了国家级民族研究学会的会长、副会长、秘书长和常务理事。这表明,学科团队的科研实力和学术组织能力已经得到政府和学界的充分认可。 倾力打造一门课  中南民族大学民族学学科层次齐全,民族学博士点的申报成功,也为学校的课程建设提供了有力的支撑。从建校之初,民族理论与民族政策就是学生学习的最为重要的必修课程之一。当时,课程由民族问题研究室承担,著名民族学家岑家梧先生、严学宭先生、刘孝瑜先生等均在教研室任职。秉承老一辈学人的优良学风、教风,中南民族大学在丰富的教学经验的基础上,由彭英明教授担纲编写了我国第一部《民族理论与民族政策》教材,在全国推广使用,受到了社会各界的高度评价。  现在民族理论与民族政策课程由民族学博士点所在单位民社学院的民族理论与民族政策教研室承担,教研室承担全校和民族学专业的马克思主义民族理论与政策的教学任务。教研室对课程进行了诸多改革,一是强调课堂互动,引导学生主动思考民族关系、民族问题成因;二是压缩课堂学时,鼓励学生到民族地区实地调研,让学生在调研中思考并形成感性认识。  随着民族学博士点建设水平的提升,近年来民族理论与民族政策课程的教学内容不断丰富,教学水平不断提高,先后被确定为学校优质课程、湖北省优质课程和精品课程。2008年,中南民族大学《民族理论与民族政策》课被教育部、财政部批准为国家级精品课程。  交融开放一平台    2002年成立的湖北省重点人文社科基地——南方少数民族研究中心,作为民族学博士点申报和建设的重要平台,一方面整合校内民族学、社会学、民族史、民族理论与民族政策、民族法学、民族教育、民族经济、民俗学、民族文学等领域的学术研究资源,鼓励校内不同学科的交叉融合,一方面向社会发布课题招标公告,全面对社会开放,通过这种交叉开放机制的建设,南方少数民族研究中心已经成为中南民族大学民族学博士点建设的核心平台,目前已经成为学术界有感召力的研究机构。  南方少数民族研究中心计划2009年设置开放性课题5项,每项经费5万,同时联合地方政府和研究机构为其提供配套资金,其项目资助额度相当于教育部社科项目,因而吸引了一批有实力的专家学者参与到中心的学术研究中来。中心还长期组织名家讲坛,近几年来,中心共邀请了先后邀请马戎、郑杭生、冯天瑜、严昌洪、李绍明、何星亮等一大批知名学者举办“名人名家”讲座68次,同时还将适时推出“明日名家”校内名家讲座。这些讲座扩大了中南民族大学本科生、研究生以及青年教师的知识视野,使他们能及时把握国内外民族学、人类学、文化学、社会学等学科的最新学术动态和发展潮流。  南方少数民族研究中心先后主办和联办了“族群理论与族际关系”“文化多样性与民族文化发展”、“中国世界民族学会第八届会员代表大会暨全国学术讨论会”、“第三、四届人类学高级论坛”、“韩楚文化研讨会”、“台湾原住民学术研讨会”、“土家族确认50周年暨土家族学术研讨会”等重大学术会议。2008年成功举办“西南民族研究学会年会”,目前正在认真筹备第16届世界人类学民族学大会“都市族群与族际关系”的专题会议,这些学术活动的成功举办为民族学、人类学界的学术交流发挥了积极的促进作用,对于基地的发展无疑也起到了助推剂的作用。  突出特色创一流    经过几年的努力,中南民族大学的民族学博士点已经声威渐壮,培育了一批有较大学术影响的学科带头人,形成了颇具特色的研究方向,取得了丰硕的研究成果。  许宪隆、李吉和教授的“散杂居民族问题研究”拓展了民族研究的新领域,对民族学学科建设作出了较大贡献;许宪隆积极倡导的散杂居民族“共生互补”理论,受到学界广泛关注;雷振扬、张跃平等教授的民族政策与民族社会发展研究,在继承彭英明等教授的民族理论研究基础上,凝练了新的理论体系;段超、田敏等教授的土家族历史文化研究,在继承由岑家梧教授开创、中间经过吴永章等著名学者发展的研究理论与方法上,继往开来,引导着南方少数民族历史文化研究的方向;柏贵喜、谭必友等教授的民族学实证研究,也逐步在民族社会学领域形成了独特的风格。  近三年来,中南民大南方少数民族研究中心共承担20余项国家及省部级重点科研课题,出版专著近20部,在《光明日报》、《民族研究》等权威报刊发表论文10余篇,有8项科研成果获国家、省部级奖。其中,关于海南黎族传统文化资源保护与利用、土家族地区农村合作医疗、特色农业、劳动力转移、旅游开发、法制建设等调研成果,受到民族地区地方政府的高度重视。  中南民族大学民族学博士点经过积极建设,目前已经实现了学科建设在校内从边缘走向中心,民族学已经成为汇聚该校学科研究力量的核点。中南民族大学民族学学术团队也在国内从边缘走向中心,团队成员在诸多研究方向上成绩显著。下一步,将朝着下一个目标前进——单科研究水平在国际上从边缘走向中心。

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“感恩成长”活动中,同学们感恩父母与师长多年来的培养教育,学会了换位思考;“换位体验感恩后勤”活动中,同学们感念政府和学校为保障同学们正常生活而进行的伙食补贴,增强了对党和国家的热爱;“感恩之行环保之旅”活动中,同学们感恩大自然赠予人类的青山绿水和阳光雨露,激发了朴素的生态感恩思想;“感恩思进励志成才”活动中,学生们感恩生活中所有的挫折磨难,树立了塑造辉煌人生的信心……渐渐地,我们欣喜地发现,免费师范专业的同学们学习变得积极主动,普遍表现出勤奋刻苦、争当先进的良好风貌。走进课堂,可总会发现靠前排的座位一个都没有了。”同学们总是发出这样的感叹与遗憾。置身免费师范生的寝室,仔细留意同学们的宿舍布置,一摞摞书籍、一张张科学合理的作息时间表,匠心独运的舍徽,积极向上的舍训,到处洋溢着一股青春朝气。“学好专业,报效祖国”、“拥抱青春,展翅翱翔”、“笃志好学,博文广识”等舍训,凝聚着同学们的才思,也表达了同学们为实现中华民族的伟大复兴刻苦学习的志向。即使周末,同学们的日程也被安排得满满当当,上自习、听讲座、参加社团活动……紧张而又充实。

启发式是教育一贯推崇的有效方法,而我们不会用。《商业评论》却用得很好,它的案例注重过程没有结论,把专业思考判断留给读者。教育案例为什么就不能聚焦复杂的情景,叙述我们的所思、所想、所作所为呢?我们为什么习惯于告诉读者问题解决的结果或“圆满结局”?或许是搞教育的人特别是老师擅长结论的缘故吧。

7月11日北京时间上午9时,北京大学资深教授季羡林先生在北京301医院辞世,享年98岁。以九八耄耋之年得以寿终,让人悲恸之余略为欣慰。

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本报讯(记者柯昌万)陕西省教育厅日前下发通知,要求全省各市积极组织中等职业学校开展东部对西部、城市对农村的联合招生合作办学,努力探索合作办学新模式,扩大合作办学领域。

在全国各族人民喜迎新中国成立60周年之际,广大干部群众以饱满的政治热情评选出了“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”。党中央高度重视“双百”人物评选活动,会前,胡锦涛总书记和其他中央政治局常委等中央领导同志,亲切会见“双百”人物代表和部分“双百”人物亲属,并同大家合影留念,这充分体现了党和国家对英雄模范的巨大关怀。今天参加座谈会的是部分“双百”人物和“双百”人物的亲属,许多“双百”人物已经永远地离开了我们。此时此刻,我们更加深切地缅怀那些为创立和建设新中国献出宝贵生命的英雄模范,他们的丰功伟绩将永载史册。这里,我向已经离开了我们的“双百”人物和革命先烈表示深切怀念!向在座当选“双百”人物的同志表示热烈祝贺!向英雄模范表示崇高敬意!向“双百”人物的亲属表示亲切问候!

1、我校不确定每所学校的录取名额,待评卷完毕,根据全体考生的英语、语文笔试总成绩、口试成绩、单科成绩,德智体全面衡量,适当兼顾男女生比例,择优录取。各专业的最终录取名额将根据生源情况而定,如生源不足或未能达到录取要求,则相应减少录取名额。减少部分调整到普通高考录取。

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来自广州市中级人民法院的数据则显示,广州市两级法院近年审判未成年人犯罪案件逐年上升,1998年审判生效的刑事犯罪未成年人有514人,2001年为935人,2004年则猛增到1584人。而2005年1月至9月,审判生效的刑事犯罪未成年人已经达到了1233人。其中,排在前5位的少年犯罪依次是抢劫、盗窃、故意伤害、强奸、寻衅滋事,上面的这种排列在一段时间内是相当稳定的。值得关注的是,这些犯罪的未成年人,其侵害的对象大都是学校的中小学生。

在同一次会议上,上海市人大代表、上海对外贸易学院法学院院长陈晶莹教授也对“评分办法”提出了质疑,她认为“评分办法”无视市场用人规律,人为地将学校、毕业生做了分类,贴上了标签。这样的行政干预,很大程度上影响了非沪籍上海高校毕业生的进沪就业,造成了不公平的就业局势。

令人感佩的是,这部涉及社会科学和自然科学众多学科学术名家、具有厚重学术含量的访谈录,却出自邯郸学院这样一所普通院校的作者之手。57篇访谈,均首发于《邯郸学院院报》;两位主编,一位是学院党委书记,一位是院报常务副主编。正是两位主编和诸位作者辛勤执着的努力,使我们得以一睹16位名家别具一格、独标逸韵的心灵独语、学术体悟。在当下日显浮躁的学术界,我们格外需要以虔敬之心直面大师名家,读懂大师名家,传承成果,寻求创新。这也是本书编著者对学苑的热望。诚如北京大学龙协涛教授在本书序言中所说,接续名家大师们的那股学术清流,守望他们的学术净土,《学术名家访谈录》的出版,有补救和警示学界时弊的作用,功莫大焉。(贾永生)

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  〔郑琦同志的先进事迹〕2005年6月,教育部党组作出《关于向郑琦同志学习的决定》,号召广大教师和教育工作者向郑琦同志学习。学习他热爱学生、扎根山区、献身教育的坚定信念;学习他育人为本、德育为先、科学施教的教育理念;学习他为人师表、爱岗敬业、无私奉献的高尚品格;学习他矢志不渝、执著追求、老骥伏枥的精神风范。6月15日,中宣部、教育部、团中央、湖北省委联合在人民大会堂举行郑琦同志先进事迹报告会。


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