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武术为什么要进入中小学、为什么要以健身操的形式进入学校、这套操有什么特点和锻炼效果、如何在中小学中推广实施,带着这一系列问题,记者采访了国家武术研究院院长高小军。

除了奖励性加分外,照顾性加分在某些地区也呈现出“三集中”特征。比如湖南省长沙市,今年共有991名考生享受少数民族加分优惠,占今年长沙考生总数的1/50强,其中,注明来自“少数民族聚居地”考生有475人。

黄尧说,2003年以来,中央财政已经累计投入53亿元,重点支持了1080个职业教育实训基地、1235个县级职教中心和示范性中等职业学校、70所示范性高等职业技术学院的建设,组织实施了“中等职业学校教师素质提高计划”,完成了1.2万名骨干专业教师的国家级培训。

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  通过数字图书馆,可以充分利用课堂以外的时间,完成课前、课后的准备研究工作;知识的范围也由课堂、课本的局限,延伸到各个领域、各门学科;学生可以根据自己的理解、喜好,自由选择学习途径、方式,充分支持学生的个性化发展……  “中小学数字图书馆已经成为我们学习工作不可缺少的工具”,说起中小学数字图书馆,广西桂平市城西小学的年轻教师卢春玲难掩心中的喜悦,“它在备课时查阅方便,而且能够对所需的局部章节进行复制,直接写入课件中;其中大量的教辅内容和教育学知识非常有利于教学水平的提高。”  “2000年我们学校就配置了计算机教室,硬件条件上去了,但是由于教师用不了,导致电脑在教室里白白‘吃’了好几年的灰。”城西小学校长温轶群告诉记者。的确,自党的十六大明确提出“信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择”后,教育信息化一直是我国教育发展全局中的关键环节。随着2000年“校校通”工程的启动,目前我国大部分中小学校在教育信息化的基础设施建设方面已初具规模。然而,在许多地区的中小学校,尤其是西部地区和农村地区,由于信息技术应用深度不够,很多现有的基础设施并未能得到有效利用,教育信息化系统应用水平总体还处于较低的层次,许多学校都出现了“有路无车、有车无货”的尴尬局面。  针对这一问题,2003年,为适应国家教育信息化的要求,缩小我国基础教育领域在信息技术应用方面与发达国家的差距,中文在线(www.ChineseAll.com)与中央教育科学研究所教育信息研究中心承担的全国教育科学教育部课题———“教育信息资源网络建设对策研究”和“当代中文教育图书发展研究”课题组合作,成立了“中小学数字图书馆专题”  研究组。研究组计划用5年的时间,有步骤、持续性地从资源内容、版权保护、功能开发、技术标准、应用形式以及图书数字化技术等方面,全方位地进行研究开发,为我国的中小学校“量身定制”数字图书馆。  “中小学数字图书馆里收录的图书都是我们请教育领域的权威专家精挑细选出来的,都是适合基础教育使用的资源。”据中文在线公司总裁童之磊介绍,中文在线是国内最早、最领先的正版数字内容传播机构,产品涉及教育、政府机关、大众消费等领域,中小学数字图书馆就是他们的主打产品之一。图书馆的资源内容分为教育理论、政策法规、教育心理、国际教育、教育管理、教学研究、教参教辅、信息教育、外语天地、第二课堂、文艺荟萃等11大类,每大类下还细分为若干小类。  “中小学数字图书馆有3个特点:一是针对性,功能设计专门针对目前中小学校的信息技术应用特点和水平;二是易用性,这套产品有方便的网络平台,能够开展多样化的应用活动,如制作课件、局域网内的交流等,还可进行方便快捷的用户检索查询;三是技术的先行性,采用领先世界的数字图书全息显示技术,同时系统可兼容txt、html、pdf等各种格式电子文档的上传和管理。而它的最大特点是成本低廉,经济实用。”童之磊给记者算了这样一笔账:“根据国家要求,每所中小学校图书馆的生均图书拥有量应达到50本,以1所小学有200名学生计算,一共要有1万本图书,以每本书10元计算,仅图书馆建设就要花10万元,这还不算其他的额外支出。这笔钱别说农村学校,就是许多城市学校也不一定拿得出来;而建一个同样的数字图书馆成本只有1/5左右。因此,数字图书馆应当是中小学图书馆、中小学信息化建设的重要组成部分。”  记者在采访中了解到,目前中小学数字图书馆已经收录有15万多册图书,为方便一些中小学校尤其是农村校,数字图书馆可以按照他们的实际需求,有针对性地选择“图书”,少则1000册,多则数万册。  “2003年安装了中小学数字图书馆后,这个‘没有围墙的图书馆’极大地转变了学校的教育模式,有力地提升了学校计算机的使用率和师生获取知识和分析问题的能力,真正成为教师进步、学生学习的‘金钥匙’。”温轶群高兴地说。(本报记者 张晨)  《中国教育报》2006年7月31日第6版

市教委要求,学校要严格执行课程计划,全市义务教育3年级以上各年级开设英语必修课。全市义务教育5至7年级开设信息技术必修课,其中:5、6年级每周各1课时,7年级每周2课时。全市义务教育小学段1至2年级的地方课程开设《快乐英语》,每周2课时。小学段3至6年级的地方课程开设《天津与世界》《发现与探索》,每周各1课时。初中段7年级开设《学习智慧》《心理健康》,8年级开设《生活科学》《法制天地》,9年级开设《科技前沿》《社会职业》,每周各1课时。

汉语系(专科)主任雷美慧说,举办中华文化周除了为了向大家介绍中华文化,提升大家对学习汉语的兴趣外,同时也是为了向大家介绍国民大学的汉语系(专科)。

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2月2日,中国国务院总理温家宝在英国剑桥大学发表深情演讲,在向学生学者简要介绍中国改革开放历史的同时,敦促大家“用发展的眼光看中国”。新华社记者姚大伟摄

新华网西安3月22日电(记者梁娟)陕西省教育厅、纠风办等相关部门表示,从即日起开展全省教育收费检查,重点是义务教育阶段和高中学校。同时设立举报电话,接受社会监督。

本报讯(记者蒋夫尔)县委、县政府在上世纪80年代初盖的抗震能力很差的破旧办公楼里办公,而全县的农村学生却在能抗震的新教室里安心学习。这是记者日前在新疆维吾尔自治区库车县看到的两道形成鲜明对比的“风景”。这样的“风景”出现在财政收入位列全疆第一的经济强县,多少让人有些难以理解。不过,县委书记李刚却觉得这很正常。李刚说,经济发展了,就应该让农牧民子女享有与城区孩子基本同等的教育资源。

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大家说当年的《读书》如何如何,其实不是我们有能耐,而是我们当年形势有利,多年不开放,大门忽然敞开,金克木、张中行、钱钟书这些老知识分子憋了很久,第一次得到讲话的机会,金克木简直有写不完的文章,他说你们一个月才发我一篇,我一个月至少写四五篇。找金克木去谈事,在门口已经握手告别了,在门槛上他还要跟你谈15分钟呢。钱钟书也有讲不完的话,滔滔不绝。张中行也是如此。当时还有一个痛快是,我们从来不操心发行量和盈利问题。我接手的时候是两万册,我移交工作的时候是十三万册。

据介绍,活动开展以来,受到各级少先队组织和广大少年儿童的热烈欢迎。各级少先队组织积极响应,周密部署,按照工作进度认真做好图书卡的接收、统计、发放工作。在活动中,突出公益性,确保捐赠品免费发放到少年儿童手中,切实把好事办好,实事做实。

面对如此高昂的代价,身为教师的我们也经常在问:“真正的教育难道会是一个乌托邦吗?”后来有幸读了《芬兰教育全球第一的秘密》这本书,才眼前一亮,哦,教育本该如此。在我看来,芬兰的教育就是不但知“道”,而且守“道”。例如在教育上要求“慢”,正如书中所说:“世界各国教育体系和师生群体所拥有的多种焦虑、竞争,在芬兰却都归于最根本的人性化思维,以行之自然、不疾不徐、不争不抢的基本理念贯穿整个基础教育。”这不禁让我联想起芬兰十分有名的赤松。赤松被誉为“欧洲的绿色之钻”,因为它纹理均匀细密,质量上乘,是几个世纪以来许多行业首选的木材。赤松之所以能长得出色,是因为异常寒冷及漫长的冬天使一年中只有大约100天的时间适合树木生长,缓慢匀称的成长造就了这种最佳的木材。我们常说“十年树木,百年树人”,芬兰的教育真如赤松一般,是在缓慢匀称地“树人”呀。

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答:(1)具有高等学历教育资格的高等学校的在校生;(2)高级中等教育学校非应届毕业的在校生;(3)在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高等学校招生全国统一考试(以下简称全国统考)的应届毕业生;(4)在上一年度参加全国统考中利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等被认定为考试作弊行为情节严重的考生;(5)因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。其中,第三和第四条是2009年新增的。


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