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而教育界人士则表示,之前上海市也没有出台过会考允许有几门不及格的相关规定,“水平考试的作用是直观反映学生在全上海处于什么水平”。

(1)应届高级中等教育学校毕业考生(以下简称应届考生)高级中等教育阶段在下列全国中学生学科奥林匹克竞赛中获得全国决赛一、二、三等奖者(以教育部提供的名单为准),可加20分:中国数学奥林匹克;全国中学生物理竞赛决赛;全国高中学生化学竞赛;全国青少年信息学奥林匹克竞赛;全国中学生生物学竞赛。

  本报北京6月5日讯(记者 姜乃强 刘宁)教育部今天召开新闻发布会,公布了2005年度我国各类留学人员统计结果,分析这些数据可以看出,在近几年出国留学人数增长的同时,留学回国人员人数在快速增长;与此同时,中国正在吸引着越来越多的海外学子。  据介绍,2005年度我国各类出国留学人员总数为11.85万人,其中国家公派3979人,单位公派8078人,自费留学10.65万人。2005年度各类留学回国人员总数为3.5万人,其中国家公派3008人,单位公派4770人,自费留学2.72万人。  从1978年到2005年年底,我国各类出国留学人员总数为93.34万人,留学回国人员总数为23.29万人。以留学身份出国,目前在外的留学人员有70.05万人,其中有51.28万人正在国外进行学习、合作研究、学术访问等。  与2004年度的数据比较,我国出国留学人数略有增长,留学回国人数持续大幅增长。出国留学人数增长了3.3,其中自费出国留学人数增加了2.1,国家公派与单位公派的出国留学人数增加了16.1;留学回国人数增长了39.4,其中自费留学回国人数增长了47.9,国家公派与单位公派的留学回国人数增加了15.6。  2005年,成为我国建国以来来华留学生数量最多、生源国家数量最多、就读学校数量最多的一年,我国共接收各类来华留学人员141087人,其中中国政府奖学金学生7218名,自费留学生133869名。与2004年数据相比,各类来华留学人员总数增长了27.28,其中中国政府奖学金生增加了7.49,自费生增加了28.56。  据统计,在来华学生中,来自亚洲的留学生人数仍然最多,占全年来华留学生总数的75.73,欧洲占11.67,美洲占9.37,非洲占1.95,大洋洲占1.28。留学生人数位居前五位的国家分别是韩国、日本、美国、越南和印度尼西亚。留学生中,学历生占总数的31.79,非学历生占总数的68.21。留学生学习的学科包括文科、医科、经济、工科等。  会上,北京师范大学校长钟秉林、南京航空航天大学校长胡海岩、吉林大学校长助理董德明等,分别就国家公派留学政策促进高校发展、国家公派留学机制改革、国家公派留学专家评审等发言。国家优秀自费留学生奖学金获得者、留日博士秦颖洁通过现场网络视频,介绍了自己在日本的学习情况及获得奖学金后的感受。  《中国教育报》2006年6月6日第2版

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8月30日,武汉华中科技大学研究生院在官网上公开发布声明,要求307名未能按期完成学业的研究生退学。此举引起广泛关注。此次被清退的学生中,半数以上属于定向、委培,并且相当部分是企业高管和政府官员,还有少数名人。他们长期不来学院上课,有些甚至已超时学习两三年。(《新京报》9月21日)

据统计,我省现有特殊教育学校126所,在校学生3.9万人,视力、听力、智力残疾儿童入学率达85%。全省已建立听力语言训练机构100多个。残疾人接受高等教育的机会进一步增加:郑州、平顶山、洛阳等市级特殊教育学校开办了聋人普通高中部,中州大学和郑州师专两所高校的特殊教育专业每年招生300人。“在去年的高招录取中,我省残疾考生的录取率达100%。”省残联理事长李玉德表示,今年,我省将新建扩建12个特殊教育学校,保障残疾适龄儿童就学需求。

专家建议:不可否认,社会的热点行业、职业会对考生填报志愿产生影响,许多考生会填报哪些热门的专业。但是考生在选择专业的时候,不能过多受这些因素影响。

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加强校园安全防范,从根本上说,还是要抓源头治理。完善规章制度,配置保安人员,配备科技设备,加强巡逻检查,堵塞安全漏洞,固然都很重要,但要防止类似的悲剧不再发生,关键还是要把引发问题的隐患消除掉。为此,相关部门要组织广大干部深入社区、乡镇、村组,及时掌握社情民意,开展矛盾纠纷排查。对一些敏感的问题,相关部门不但要及时发现,还要尽早、尽快解决,加强教育疏导,确保矛盾不积累、纠纷不激化。

上世纪九十年代初我国加入联合国《儿童权利公约》,该公约指出:关于儿童的一切行动,均应以儿童的最大利益为首要考虑。正是在这种理念下,一些发达国家儿童的社会福利超越了成人福利,涵盖了营养、衣着、住房等多个方面,其中也包括多以年龄为标准的儿童乘车减免票制度。我国政府颁布的《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》也在总目标中确定了“儿童优先”原则,国家制定相关法律法规和政策时要体现“儿童优先”原则,有利于儿童发展。同时,该纲要明确提出“儿童福利”概念,要加大儿童福利事业的投入。

“可教师的工作不像工人生产产品,无法计件,不好量化,难以做到完全公平。”对于如何制定校内考核和绩效工资实施细则,甘肃省白银市第二中学校长苏得程感到很为难。采访中,很多中小学校长都向记者反映,教育教学过程很难量化,不同学科、不同年级和班级,工作量不同,教师的职业道德、育人效果等也没有量化标准,学校作为制定考核和绩效工资分配实施细则的最后一个环节,压力很大。

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同样是今年当选为支委的甄晶晶说,在剩下的两年中,她希望为村民做些事情,“如果没能力就没必要留下来;如果觉得自己适合,就继续做下去。”

在现实生活中,不管从事什么工作,态度认真、精力集中应该是最起码的职业要求,否则将不会是一个称职的职业人。纵观各行各业的翘楚,认真二字也普遍被认为是成功的秘诀。但是在一些场馆,孩子在体验职业时,由于拥挤、争夺、大人的旁观和指点,孩子往往不能真正地投入。观察社会职业浮光掠影,做一件事也是浅尝辄止。任何工作的成功都需要付出巨大的努力,这样一来,孩子不仅无法体会其中的艰辛,还会给他们带来工作很容易的错觉。

参加本专业课程学习考试成绩合格的,可按1学分折合16学时的比例计入当期教师继续教育非学历培训学时;参加省级师资培训主管部门组织的教师非学历培训成绩合格的,可按16学时折合1学分的比例折算为本专业学分,免修不超过12学分的选修课程。“全国中小学教师教育技术能力建设计划”中的教育技术培训课程纳入本专业公共基础课程。教师修完教育技术培训课程,参加教育部考试中心组织的NTET考试并获得合格证书的,按50学时计入当期教师继续教育学时。参加本专业“小学班主任”或“义务教育班级管理”课程学习,考试成绩合格的,按30学时计入当期教师继续教育学时。

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近日,全国妇联中国儿童少年基金会与凯德商用在北京市智泉学校共同举行了“我的第一个书包”公益活动启动仪式。全国妇联书记处书记、中国儿基会副理事长范继英希望,“我的第一个书包”公益活动今后持续开展下去,让更多的贫困儿童快乐成长,希望受资助的孩子们热爱祖国、志存高远,努力争当“四好少年”。


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